매주 일요일 30분, 자기주도력을 키워요.

"좀 더 크면 다~ 알아서 하지 않을까요?"

자기주도학습이란, 시간이 쌓인다고

저절로 생겨나는 습관이 아니에요. 🙅‍♀️

중학생, 고등학생이 되어 필요할 때 시작한다고

하루아침에 플래닝을 습관화하기란 정말 어렵습니다.

플래너 노트 고르는데 들인 시간보다

쓰는 시간이 훨씬 적어 반도 못쓰는

불상사가 생길 수 있죠.

✅스스로 생각하고, ✅선택하고, ✅결정하는

능력을 갖추기 위해,

꾸준한 학습플래닝은 선택이 아닌 필수!

예쁜 노트도 필요치 않고,

거창한 마음가짐도 넣어두세요.

내 마음과 상황을 이해하고,

같이 고민해주는 맞춤형 선생님과 함께

발달연령 맞춤, 매주 플래너 습관 만들기 도전해봐요!

꾸준함으로 쌓은 시간은

플래너 활용이 꼭 필요한 시기에 큰 힘이 될 거예요.

▲초등 선배 VER.

▲고등 선배 VER.

수업은 이렇게 진행돼요

1. 지난 일주일을 돌아보며, 서로의 플래너를 공유해요.

2. 다음 일주일을 계획해요.

3. 다음 일주일이 어떨지 구체적으로 상상해봐요.

친절한 열정맨, 홍쌤!

학생들에게 학습법을 더 잘 알려주고 싶어

교육대학원까지 진학하셨대요!

친절함과 수준 높은 수업까지. 두 마리 토끼 다 잡았다!

한번 들으면, 꾸준히 만날 수 있는 수업으로

또 신청해서 듣는 찐팬 다수 보유 홍쌤!

성인들에게도 매일 계획을 짜고,

계획대로 움직이는 것은 쉽지 않은 일인데

우리 친구들에겐 더더욱 어려울 수 있어요.

지금까지의 어려움과 고민은 그만!

어떻게 하면 발달연령별로

플래너 습관을 들일 수 있을까

깊게 고민해온 홍쌤과 함께!

친구들의 플래너 정복기,

그 첫걸음을 내디뎌 볼까요?

홍쌤표 플래닝 로드맵

✨해당하는 글을 클릭하면, 수업 페이지로 이동합니다.

원데이

• 플래너가 처음이라면?

  • 1-2학년/ 3-4학년/ 5-6학년

• 처음인데 일대일로 지도 받고 싶다면? 1학년-중3

구독

• 아침, 저녁으로 꾸준한 일상 플래닝 습관 만들고 싶다면? 3-6학년

• 성공적인 일주일을 만들고 싶다면?

  • 1-2학년/ 3-4학년/ 5-6학년

다회차

• 내 성격 유형에 맞춘 나만의 플래너로 자기주도학습을 하고 싶다면? 4학년-중3

• 방학 동안 플래닝 습관 만들고 싶다면? 4-6학년

😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁

💜이 수업은 무엇을 배우거나, 숙제가 있거나,

검사를 하지 않는 오직 '플래닝 습관'을 만드는

30분짜리 수업이에요.

😁 원활한 수업 진행을 위해

몇 가지 참고 할 점을 공지드려요.

첫째, 자신이 쓰던 플래너를 그대로 가져오셔도 되요.

플래너가 없으면 연습장 한 장 가지고 와도 되요. 선생님이 만든 플래너가 있긴 한데 (첨부자료) 꼭 그 플래너가 아니어도 될 정도로 일반적인 내용들을 점검 할 것이니까요. 결국 매주 월요일부터 일요일까지 주간계획을 점검하는 시간이라 생각하고 부담없이 같이 하면 되요.

둘째, 그래도 혹시나 선생님 플래너 사용법이 궁금한 친구들은 선생님 유튜브 채널 영상(3분)을 참고하시고 오면 되요. 수업이 짧아 방법을 따로 설명 할 시간이 없거든요.

셋째, 이 수업은 특정학년을 위한 수업이 아니예요.

3학년부터 중3학년까지 모두 함께하는 수업이기 때문에 저학년 위주로도, 고학년 위주로도 진행되지 않는 점 참고 부탁드려요.

넷째, 제대로 된 플래닝 방법을 알고 싶다면 선생님 수업 중 '원데이' 수업 혹은 '각 학년별 습관반' 수업 혹은 '1:1 수업'을 듣고 오시는 것을 강력하게 권장드려요.

❤ 그럼 왜 이 수업이 중요하죠?

선생님이 한참 플래너를 배우고, 쓰기 시작했을 때

'누군가가 좀 플래닝 습관을 만드는 걸 도와 주었으면 좋겠다. 매주 같은 시간에 플래너를 같이 쓰는 친구들이 있다면? 선생님이 있다면? 얼마나 좋을까?'

이렇게 생각했었어요. 플래너 쓰는 건 화려한 기술, 기교를 부리는 게 아니라 '습관'이기 때문에 멋지게 예쁘게 쓰는 것 보다 매일 같은 시간에 단 1분이라도 점검하는게 중요하기 때문이에요. 그래서 만든 20분짜리 수업이에요.

🤔유난히 구독수업에서 생기는 오해 한 가지

선생님은 특정학생만 좋아하지 않아요. 모두 좋아요.

이 수업은 시작과 끝이 따로 있지 않고 계속 이어지며 반복되는 수업이기 때문에 언제든 들어오고, 나갈 수 있어요.

수업을 하다보면 친구들 이름을 부르면서 발표도 하고,

질문도 하면서 진행하는데, 처음 온 친구들은 간혹

'선생님이 내 이름을 안 부른다' 오해하는 경우가 있어요.

아니에요. 선생님은 최대한 모든 친구들과 같이 하려 하지만, 오히려 처음 왔을 때 과도하게 발표를 시키거나 말을 걸면 부담스러울 것 같아서 더 조심하는 편이죠. 만약 선생님이 어떤 학생의 이름을 편하게 자주 불렀다면 이유는 딱 두 가지에요.

'전 부터 오랫동안 수업을 같이 했거나',

'평소 적극적으로 발표하고 참여하는 친구' 죠.

선생님도 늘 주의를 기울이겠지만, 우리 친구들이 적극적으로 자신을 표현하고, 수업에 함께 하기를 언제나 바라고 기다리고 있어요.

🤓 이 수업은 저렴하지 않아요.

한 달 동안 수업을 같이 하면 돈 좀 보태서 치킨 세 마리 정도 먹을 수 있을 거예요.

치킨 세 마리를 포기하고, 플래너 습관을 여러 친구들과 함께 만들어 보느냐? 아님 돈 좀 보태서 치킨을 사 먹느냐? 이건 여러분 스스로 결정하세요.

선생님이 여러 수업을 운영하고 있지만 이 수업이 특히 중요하다고 보는 이유는, '습관'을 만드는 것이 녹록치 않다는 걸 누구보다 잘 알고 있기 때문이에요. 간혹 보면 억지로 떠밀려서 수업에 참여하는 친구들도 있는 것 같은데, 이 수업은 플래너 사용방법에 관심있고, 습관을 만들어 보기 원하는 친구들에게만 큰 효과가 있을 거에요.