자기주도성키우기 프로젝트 (2) 작은성공 경험하기
하고싶은 게 생겼다면? 일주일짜리 성공을 만들어봐요!
29,900원
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👨👩👦이 수업은 반드시 자기주도 프로젝트(1) 완료 후 수강해야 해요😁
나의 능력에 대한 믿음으로 자존감 UP!
‘자기 효능감’이라는 말 들어보셨나요?
들어봤지만, 정확한 뜻은 모르는 분들 계실 거예요.
‘자기 효능감’은 주어진 과제나 일을 성공적으로
수행할 수 있다는 자신의 능력에 대한 믿음이에요.
그러니까 “나는 할 수 있다!”라는 마음가짐과 비슷하죠.
자기주도성 키우기 프로젝트 (1)에서는
자기주도성의 3가지 요소 중 하나인 ‘동기’를
파악하는 시간을 가졌어요.
이번에는 아이가 그 동기를 가지고 일을 수행하며
쌓는 성공 경험에 집중해보려고 해요.
내가 원하는 것이 무엇인지를 발견했다면
이번에는 실천해야 할 시간이니까요.
그래서 이번 수업에서는 아이의 목표 달성 과정을
저와 함께 만들어가려고 해요,
오직 3명! 소규모로 진행되는 수업에서
나의 목표를 이루기 위해 아주 구체적으로, 쉽게,
눈에 보이는 것을, 할 수 있는 것을 찾아서 딱 1주일만!
집중해서 실천해보아요!
자기주도가 먼저, 플래너는 그 다음
이번 수업 역시 제가
평소 열었던 플래너 수업과 달리
플래너를 우선적으로 사용하지 않을 예정이에요.
먼저 자기주도적인 아이가 되고 나서
플래너를 사용하는 것이 바람직하다고 생각하기 때문이죠.
비록 공부가 아니더라도 의욕적으로 해내는 모습,
자신이 원하는 것을 분명히 알고,
원하는 것을 얻기 위해 어떤 것을 행해야 하는지 파악하고,
이를 꾸준히 실천하고 끝까지 해내는 능력을 원하는 것이죠.
아이가 끝까지 할 수 있는 힘, ‘믿음’을 심을 수 있도록 도울 거예요.
내가 하고 싶은 것은? (다시 짚어보기)
나의 목표를 이루기 위해서 할 수 있는 것은 무엇이 있을까?
이를 실천하기 위해서 세울 수 있는 구체적인 계획은?
도전에 실패하더라도 다시 일어날 수 있는 힘!
자기주도학습 코칭의 대가, 홍현수 작가님!
학생들에게 학습법을 더 잘 알려주고 싶어
교육대학원까지 진학한 홍현수 선생님!
친절함과 수준 높은 수업까지, 두 마리 토끼 다 잡았다!
한번 들으면, 꾸준히 만날 수 있는 수업으로
또 신청해서 듣는 찐팬 다수 보유 홍쌤!
성인들에게 매일 계획을 짜고,
계획대로 움직이는 것은 쉽지 않은 일인데
우리 친구들에겐 더더욱 어려울 수 있어요.
지금까지의 어려움과 고민은 그만!
홍쌤과 함께 어떻게 계획을 세우고,
자기주도성을 얻을 수 있는지 배워보아요!
칭찬과 격려로 아이를 응원해주세요
동기, 행동, 인지, 자기주도성의 3가지 요소 중
이제 ‘동기’를 찾고 ‘행동’으로 실천하는 단계로 넘어갔어요.
이번 수업에서 가장 중요한 점은
아이가 성공보다 실패를 많이 하더라도
주변에서 격려와 칭찬을 해줘야 한다는 것이에요.
제일 가까운 사람들의 반응이 좋지 않으면
아이가 자신의 능력에 대해 의심하기도,
어쩌면 하려는 의지 자체를 상실하게 될 수도 있거든요.
아이가 끝까지 기필코! 해내는 힘을 기를 수 있도록
한 가지만 성공했더라도
‘한 가지나 해냈어! 다음 것도 할 수 있을거야!’라고 응원해주세요.
홍쌤표 플래닝 로드맵
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이런 친구들에게 추천해요
추천해요
- 자기주도성키우기 프로젝트 (1)을 완료한 학생
- 딱 일주일만 뭔가에 도전하고 성공하고 싶은 학생
추천하지 않아요
- 1~3학년
수업 전 확인해요
직접 준비해요
- 필기도구 (연필, 지우개, 노트)
꼭 확인해주세요
아이와 충분히 상의후 신청해주세요
해당 수업은 집중도 높은 진행을 위해 추천 연령 이내의 학생들만 참여가 가능합니다. 추천 연령 이외의 학생이 신청했을 경우, 예고 없이 환불처리될 수 있다는 점 양해 부탁드립니다.
수업 안내
'분명 플래너가 좋은 건 아는데 왜 꾸준히 쓰지 못할까? 난 의지가 약한 걸까?' 아니요. 절대 아닙니다. 플래너 전문가 홍현수 작가! 단호하게 말씀드리겠습니다. '여러분은 문제없습니다. 다만, 제대로 된 방법을 못 배웠을 뿐입니다.' 우리는 국, 영, 수 선생님은 많이 만났지만, 플래너 선생님은 본 적이 없습니다. 플래너를 잘 활용하면 시간관리부터 학습, 공부의욕에 큰 도움을 받을 것 같은데 막상 쓰려고 하면 3일 이상 꾸준히 쓰기가 어렵습니다. 결국 어느 샌가 구석에 박힌 플래너를 볼 때가 많았죠. '플래너 쓰는 방법이 모두 같을 필요는 없잖아? 다양한 사람만큼 플래너도 다양하게 쓰는 방법이 있는 게 아닐까?' 이것이 고민의 시작이었습니다. 제 강의들은 플래너를 통해 아이들을 관찰하고, 맞춤방법을 제안하여, '자기주도적 습관'을 키워 주는 것이 목적입니다. 그리고 그것이 반드시 학습에만 국한되진 않습니다. 무엇이든 자기 주도적 습관만 갖춘다면 일가를 이룰 수 있기 때문이죠. 그래서 '공부만 잘하는 아이'보단 '공부도 잘 하는 아이'를 지향합니다. 최근 아이를 더 체계적으로 관찰하기 위해 MBTI와 에니어그램 검사자격을 취득했고요 전문성을 더 높이고자 '한국교원대학교 대학원'에 진학하여 연구도 진행 중입니다. 플래너는 초등학교 때부터 여유 있게 습관화 하는 것이 매우 좋습니다. 나중에 급하게 쓰려고 하면 더 안 되거든요. 특히 수능 앞두고 플래너를 많이 쓰고자 하지만 대부분 제대로 못 쓰더라고요. 마음이 급하니까. 그래서 습관화가 관건이었습니다. '잘 쓰냐, 이쁘게 쓰냐'가 중요한 게 아니라 '썼냐, 안 썼냐'가 훨씬 중요하더라고요. 아이와 함께 하는 코치의 자세로서, 열정과 진심을 다해 지도하겠습니다.
이력 사항
- (저) 운명을 바꾸는 노트의 힘, 땡큐솔져
- 전) 운담초등학교 방과후 교사
- 전) 다수 고등학교 및 대학 스터디 플래닝 강사
- 플래너 전문기업 '메모타임' 대표
- 애니어그램 일반강사 및 MBTI FORM M(G), KID 자격 취득
- 한국교원대학교 대학원 융합교육학과 재학
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